Cognitief begaafde leerlingen hebben minder nood aan oefentijd om relatief eenvoudige dingen te leren, maar meer aan taken waarbij ze hun hogere orde denkvaardigheden verder kunnen ontwikkelen. Maar wat zijn dat dan juist, hogere orde denkvaardigheden?
In het kader van het Project TALENT werkten in schooljaar 2018-2019 drie lerarenteams uit het lager onderwijs en drie lerarenteams uit het secundair onderwijs aan drie Lesson Studies. Doel: het verbeteren van hun eigen onderwijspraktijk voor cognitief begaafde leerlingen. In dit artikel geven we een korte...
Het voorstel om een IQ-test af te nemen van alle leerlingen zet vaak een verhitte discussie in gang. In zulke discussies gaat de nuance soms verloren en wordt de waarheid zelfs geweld aangedaan.
Eduratio (VL) heeft een eenvoudige screeningsmethode ontwikkeld om alle leerlingen te detecteren die een voorsprong hebben op gebied van wiskunde. Dit wordt de TVE-methode genoemd, wat staat voor 'Tien Vragen Extensie'.
Het abonnement Surplus Signaal Digitaal (uitgeverij Onderwijsadvies) biedt de mogelijkheid om langs de digitale snelweg begaafde en intelligente leerlingen op te sporen en hun profiel nader in beeld te brengen met behulp van het surplus-model.
Het Sidi3-protocol (Uitgeverij Eduforce) is een gestructureerd screenings- en signaleringsprotocol voor leerlingen vanaf groep 1 (tweede kleuterklas) tot en met groep 8 (zesde leerjaar), waarin de hele procedure in stappen is weergegeven.
In dit artikel beschrijven we beknopt het CHC-model van intelligentie, door velen beschouwd als het meest gebruikte en best onderbouwde werkmodel van intelligentie dat vandaag voorhanden is.
In dit inleidend artikel wordt uitgelegd waarom het belangrijk is om op school zicht te krijgen op de kinderen die cognitief begaafd zijn en op welke manier dit kan gebeuren. Het artikel linkt ook naar de besprekingen van enkele signaleringsprotocollen.
Dit protocol is ontwikkeld ter ondersteuning van de besluitvorming rondom onderwijsaanpassingen en begeleidingsmogelijkheden die specifiek bedoeld zijn voor (hoog)begaafde leerlingen, zoals deelname aan een verrijkingsklas.
Het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH, Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum) is een compleet, volledig geautomatiseerd en online systeem voor het herkennen en begeleiden van begaafde leerlingen van de 2de kleuterklas t.e.m. het 6de leerjaar.
