Binnen doelgroep: Kleuters (2,5-6j)
Geplaatst door project TALENT

IQ-test voor alle leerlingen?

Het voorstel om een IQ-test af te nemen van alle leerlingen zet vaak een verhitte discussie in gang. In zulke discussies gaat de nuance soms verloren en wordt de waarheid zelfs geweld aangedaan.
Geplaatst door project TALENT

Surplus Signaal Digitaal

Het abonnement Surplus Signaal Digitaal (uitgeverij Onderwijsadvies) biedt de mogelijkheid om langs de digitale snelweg begaafde en intelligente leerlingen op te sporen en hun profiel nader in beeld te brengen met behulp van het surplus-model.
Geplaatst door project TALENT

SIDI3-protocol

Het Sidi3-protocol (Uitgeverij Eduforce) is een gestructureerd screenings- en signaleringsprotocol voor leerlingen vanaf groep 1 (tweede kleuterklas) tot en met groep 8 (zesde leerjaar), waarin de hele procedure in stappen is weergegeven.
Geplaatst door project TALENT

Het CHC-model van intelligentie

In dit artikel beschrijven we beknopt het CHC-model van intelligentie, door velen beschouwd als het meest gebruikte en best onderbouwde werkmodel van intelligentie dat vandaag voorhanden is.
Geplaatst door project TALENT

Pientere Peuters

Het doel van de methode Pientere Peuters (Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong) is het signaleren van een voorsprong bij kinderen van 0 tot 4 jaar in crèches, peutertuinen en kinderopvang (voor kinderen vanaf 4 jaar in de kleuterklas is de methode Knappe K
Geplaatst door project TALENT

Knappe Kleuters

Het doel van de methode Knappe Kleuters (Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong) is het signaleren van een voorsprong bij kleuters in de kleuterklas (voor professionals in crèches en peutertuinen is de methode Pientere Peuters ontwikkeld).
Geplaatst door project TALENT

Signaleren en diagnostiek van cognitieve begaafdheid

In dit inleidend artikel wordt uitgelegd waarom het belangrijk is om op school zicht te krijgen op de kinderen die cognitief begaafd zijn en op welke manier dit kan gebeuren. Het artikel linkt ook naar de besprekingen van enkele signaleringsprotocollen.
Geplaatst door project TALENT

Hoogbegaafdheid In-Zicht

Dit protocol is ontwikkeld ter ondersteuning van de besluitvorming rondom onderwijsaanpassingen en begeleidingsmogelijkheden die specifiek bedoeld zijn voor (hoog)begaafde leerlingen, zoals deelname aan een verrijkingsklas.
Geplaatst door project TALENT

Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid

Het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH, Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum) is een compleet, volledig geautomatiseerd en online systeem voor het herkennen en begeleiden van begaafde leerlingen van de 2de kleuterklas t.e.m. het 6de leerjaar.
Geplaatst door project TALENT

Wat is cognitieve begaafdheid?

Wanneer noemen we iemand cognitief begaafd? In dit artikel laten we ons licht schijnen over het concept ‘cognitieve begaafdheid’ en de invulling die we er met project TALENT aan geven...
KennisbankThema'sExterne blogsProfessionelenScholen & organisatiesWerkgroepenOver TALENT