Download iCal
Traject Probleemoplossend denken 2e graad lagere school
3 oktober 2024
Datum:
Donderdag 3 oktober 2024 - donderdag 26 juni 2025
Tijd:
09:00 tot 12:00
Type:
Training
We leren verschillende strategieën kennen om wiskundige problemen op te lossen en trainen onze wiskunde-mindset met wiskundeverhalen en -spelletjes.
We geven 10 x les op donderdagvoormiddag (per trimester aan een andere groep) op de site van De Nova (Kessel-Lo). (Niet tijdens schoolvakanties)
Meer info en aanmelden: www.spring-stof.be
Geplaatst door
Voor jou geselecteerd
-

Asynchrone ontwikkeling bij hoogbegaafde leerlingen
-
Hoe motiveren leerkrachten cognitief sterke leerlingen? (De)motiverende leerkrachtstijlen onder de loep
-
Ben ik nog wel slim als het moeilijk wordt op school? Veranderingen in wiskundig zelfconcept bij cognitief begaafde leerlingen tijdens de overgang naar de secundaire school
-
Leven hoogbegaafden “intenser”? Meta-analyse over het verband tussen hoogbegaafdheid en overprikkelbaarheid
-
Onderzoeksrapport "Verkenning onderwijsbehoeften van uitzonderlijk hoogbegaafde (UHB) leerlingen"
-
Talent-studie: ook CSF leerlingen bloeien wanneer leerkrachten hun motivationele noden ondersteunen
-
Effectieve differentiatie voor cognitief sterk functionerende leerlingen
-
Cognitief sterk functioneren als kwetsbaarheidsfactor voor mentale gezondheidsproblemen?
-
Unieke inzichten in de motivatieontwikkeling en leerbehoeften van CSF-leerlingen: vergelijkingen met typische leerlingen door alle onderwijsfasen
-
4e TALENT-studiedag "Talent laten groeien: positieve ontwikkeling en zelfontplooiing"
-
Opgeven… of opleven? De rol van leerhonger tijdens moeilijke wiskundelessen.
-
De impact van Research Lesson Study op de opvattingen en onderwijspraktijken van leraren rond cognitief sterk functionerende leerlingen.
-
Eenzaamheidservaringen van CSF- leerlingen: individuele en contextfactoren onder de loep
-
Een slim begin: Hoe cognitief sterke studenten kunnen navigeren door de uitdagingen van het hoger onderwijs
-
Alleen zijn en psychosociaal welzijn: verschillen tussen cognitief sterke jongeren en typische jongeren
-
Hogere-orde vragen als motor voor motivatie en betrokkenheid van leerlingen
-
Wereldcongres WCGTC in Braga: inspiratie, internationale uitwisseling en praktische inzichten
-
Onderpresteren bij cognitief sterk functionerende leerlingen: Wat werkt en wat niet?
-
Onderpresteren bij hoogbegaafde jongeren: hoe gerichte begeleiding motivatie kan terugbrengen
-
Tweedaagse vorming voor lerarenopleiders: versterking van inhouden en expertise over CSF
-
Nieuwsbrief Expertisecentrum TALENT Editie 21 - oktober 2023
-
Nieuwsbrief Expertisecentrum TALENT Editie 22 - januari 2024
-
Onderzoeksrapport "Verkenning onderwijsbehoeften van uitzonderlijk hoogbegaafde (UHB) leerlingen"
-
Nieuwsbrief Expertisecentrum TALENT - editie 24 - juni 2024
-
Nieuwsbrief Expertisecentrum TALENT - editie 25 - november 2024
