Intelligentietesten worden vaak gebruikt als diagnostisch instrument om cognitieve begaafdheid vast te stellen, maar hoe betrouwbaar en volledig zijn deze testen in de praktijk? Voor het Nederlandstalig gebied bestaan verschillende intelligentietesten die ingezet worden voor de identificatie van begaafdheid. Hoewel deze testen een wetenschappelijk onderbouwde manier bieden om cognitieve capaciteiten in kaart te brengen, moeten ze met de nodige voorzichtigheid worden geïnterpreteerd. Factoren zoals testervaring van de testafnemer, motivatie, culturele achtergrond en de invloed van verwachtingen bij de te testen persoon kunnen een rol spelen bij de testresultaten.

In deze kennismodule gaan we dieper in op intelligentietesten als bron van identificatie van cognitieve begaafdheid. We bespreken welke testen gangbaar zijn, wat hun mogelijkheden en beperkingen zijn en hoe testresultaten correct geïnterpreteerd kunnen worden. Let wel: deze module focust op de interpretatie en duiding van testresultaten en niet op het leren afnemen van intelligentietesten, aangezien dit voorbehouden is aan erkende psychologen en orthopedagogen.

Lesgever

Liesbet Smedts, arts en psychologisch consulent, partner Hoogbloeier® bij De Vlinder Brugge.

Liesbet is huisarts en jeugdarts van opleiding, met een bijkomende specialisatie in toegepaste psychologie en school- en pedagogische psychologie. Vanuit haar persoonlijke en professionele zoektocht naar antwoorden rond hoogbegaafdheid volgde ze de opleiding Expert Hoogbegaafdheid bij Hoogbloeier®.

In haar praktijk combineert ze medische, psychologische en ervaringsgerichte inzichten tot een holistische kijk op de ontwikkeling van kinderen en jongeren. Ze werkt nauw samen met ouders, school en het kind zelf om tot een afgestemde en onderbouwde begeleiding te komen.

Hoogbloeier® blijft de eindverantwoordelijke voor de opleiding, ongeacht of een externe docent wordt ingezet.

Meer info of inschrijven via deze link.