Binnen doelgroep: Kleuters (2,5-6j)
Geplaatst door project TALENT

Wat is cognitieve begaafdheid?

Wanneer noemen we iemand cognitief begaafd? In dit artikel laten we ons licht schijnen over het concept ‘cognitieve begaafdheid’ en de invulling die we er met project TALENT aan geven...
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Kinderen over de nadelen van hoogbegaafd zijn

In dit filmpje zie je Katya, Eve, Cédric, Nils, Senne en Marie aan het woord. Wat zijn de nadelen van hoogbegaafd zijn? Wat vind je er niet fijn aan?
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Een jaarversnelling is negatief voor de sociale en emotionele ontwikkeling"

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.Stelling 6: Een jaarversnelling is negatief voor de sociale en emotion
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Cognitieve begaafdheid: wat weten we voorlopig al uit onderzoek?

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Cognitief begaafde leerlingen falen vaker in het onderwijs."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Cognitief begaafde leerlingen zijn vaker perfectionistisch."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Cognitief begaafde kinderen en jongeren hebben vaker sociale en emotionele problemen."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Kinderen met dezelfde IQ-score hebben dezelfde cognitieve vaardigheden."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "We kunnen cognitieve begaafdheid niet meten."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Profielfoto van Projectteam TALENT
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Niemand weet wat cognitieve begaafdheid écht is."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Profielfoto van Projectteam TALENT
Thema'sLeermodulesProfessionelenScholen & organisatiesWerkgroepenOndersteuningsbeleid CSFNieuwsbriefOver TALENT