Binnen categorie: Onderwijs
Geplaatst door project TALENT

Hoogbegaafdheid en emotionele intelligentie: een complex verhaal

Hebben hoogbegaafde kinderen een hogere emotionele intelligentie dan gemiddeld begaafde kinderen? In een recent artikel brengen onderzoekers de resultaten van 21 studies bij elkaar om te bekijken hoe het nu precies zit...
Geplaatst door project TALENT

Autonomie, verbondenheid en competentie bij hoogbegaafde leerlingen

Als leerkrachten er beter in slagen om leerlingen in hun psychologische basisbehoeften te ondersteunen, dan zijn deze meer gemotiveerd voor school. Vraag is of er op dit vlak verschillen bestaan tussen hoogbegaafde en niet-hoogbegaafde leerlingen.
Geplaatst door project TALENT

Keynote studiedag 2019 - Flexibele leerwegen: antwoord of uitdaging?

Vorig jaar organiseerde project TALENT op 25 april een studiedag rond cognitieve begaafdheid in Leuven. Tijdens deze coronatijden zetten we de keynotes van deze studiedag online zodat geïnteresseerden ze van thuis uit kunnen bekijken.
Geplaatst door project TALENT

Keynote studiedag 2019 - Zijn cognitief begaafde leerlingen op motivationeel gebied een vreemde eend in de bijt?

Vorig jaar organiseerde project TALENT op 25 april een studiedag rond cognitieve begaafdheid in Leuven. Tijdens deze coronatijden zetten we de keynotes van deze studiedag online zodat geïnteresseerden ze van thuis uit kunnen bekijken.
Geplaatst door project TALENT

Keynote studiedag 2019 - The Curious Case of Gifted Underachievers

Vorig jaar organiseerde project TALENT op 25 april een studiedag rond cognitieve begaafdheid in Leuven. Tijdens deze coronatijden zetten we de keynotes van deze studiedag online zodat geïnteresseerden ze van thuis uit kunnen bekijken.
Geplaatst door project TALENT

Jongeren aan het woord: dubbel bijzonder

In dit filmpje zie je Timo aan het woord. Timo is dubbel bijzonder. Hij is hoogbegaafd, heeft een oogziekte én heeft daarnaast DCD, een motorische ontwikkelingsstoornis die leidt tot problemen bij het plannen en coördineren van motorische handelingen.
Geplaatst door project TALENT

Hoogbegaafdheid herkennen in de klas: lessen uit het TALENT-onderzoek

Hoe goed herkennen Vlaamse leerkrachten hoogbegaafde leerlingen in hun klas? Dat onderzochten we in 115 klassen uit het eerste jaar secundair onderwijs...
Geplaatst door project TALENT

Motivatie en onderpresteren in het secundair onderwijs

Welke motivationele factoren zorgen er voor dat sommige begaafde leerlingen in de eerste graad van het SO het goed doen op school terwijl anderen onderpresteren? Rond deze vraag interviewde TALENT-collega Katelijne Barbier enkele leerlingen uit het SO.
Geplaatst door project TALENT

Hoe herken je een cognitief begaafd kind?

In dit artikel - dat ook als blogpost verscheen op wetenschapsblog Opgroeien - leggen we uit wat het denken van cognitief begaafde kinderen kenmerkt en waarom het belangrijk is hiermee rekening te houden...
Geplaatst door project TALENT

TALENT-nieuwsbrief - editie 7

Alweer een nieuwe editie van de TALENT-nieuwsbrief met deze keer onder meer aandacht voor de opstart van het lerend netwerk verrijking en voor TALENT-analyses rond de sociale relaties van begaafde kinderen.
KennisbankThema'sExterne blogsProfessionelenScholen & organisatiesWerkgroepenOver TALENT