In deze nieuwsbrief: Lerende netwerken gestart: 428 scholen leren van elkaar over cognitief sterk functioneren / Save the date! Studiedag CSF op 4 februari 2025 / Onderzoek: "Ben ik nog wel...
In dit rapport worden de onderwijsbehoeften van uitzonderlijk hoogbegaafde (UHB) leerlingen geëxploreerd, en worden een aantal aanbevelingen ten aanzien van de overheid en het onderwijsveld geformulee
In deze nieuwsbrief:
Nieuwe lerende netwerken over onderwijs aan CSF-leerlingen gaan van start
TALENT-studiedag op 4 februari 2025
ECHA-congres 2024 in Thessaloniki
WCGTC-congres 2025...
In deze nieuwsbrief:
Opstart nieuwe lerende netwerken: leer bij over onderwijs aan en zorg voor CSF leerlingen
Onderzoeksrapport "Verkenning onderwijsbehoeften van uitzonderlijk...
In deze nieuwsbrief:
TALENT-studiedag op 4 februari 2025
Week van de hoogbegaafdheid
Onderzoek: “Unieke inzichten in de motivatieontwikkeling en leerbehoeften van...
In het onderwijs willen we dat leerlingen leren én dat ze zich goed voelen op school. Om beide doelen te bereiken is een motiverend klimaat goud waard. Dat geldt voor leerlingen in het algemeen...
In deze nieuwsbrief:
Terugblik TALENT-studiedag
Oproep: nieuwe ankerscholen gezocht!
Onderzoek: “Opgeven… of opleven? De rol van leerhonger tijdens moeilijke...
Ondanks dat onderzoek aantoont dat cognitief sterk functionerende (CSF) leerlingen baat hebben bij differentiatie, wordt dit in de praktijk niet altijd consistent toegepast door leraren. Vaak worden CSF-leerlingen uit hun reguliere klassen gehaald voor speciale programma's, wat kan leiden tot een gebrek...
Eerder onderzoek naar de relatie tussen cognitief sterk functioneren (CSF) en mentale gezondheidsproblemen toont heel wat verschillende uitkomsten. Sommige studies rapporteren cognitief sterk functioneren als een beschermingsfactor voor psychologisch welzijn terwijl andere net het tegenovergestelde zien,...
