Download iCal
Infomoment SPRING-STOF - onderwijs aan cognitief talent
11 maart 2026
Datum:
Woensdag 11 maart 2026
Tijd:
19:30 tot 22:00
Type:
Evenement
Soort:
Online
In het eerste deel van dit infomoment gaan we in op 'onderwijs aan cognitief talent'. We vertalen de internationale, wetenschappelijke literatuur naar de Vlaamse (klas)context.
We doen dit aan de hand van sprekende beelden en heel veel concrete voorbeelden vanuit onze ervaring in onderwijs aan bijna 1000 cognitief sterke leerlingen bij SPRING-STOF.
In het tweede deel lichten we ons aanbod voor 2026-2027 toe.
- flyer2026_V3.pdf (71 KB) Download (Aantal keer gedownload:154)
Geplaatst door
Voor jou geselecteerd
-

Asynchrone ontwikkeling bij hoogbegaafde leerlingen
-
Hoe motiveren leerkrachten cognitief sterke leerlingen? (De)motiverende leerkrachtstijlen onder de loep
-
Ben ik nog wel slim als het moeilijk wordt op school? Veranderingen in wiskundig zelfconcept bij cognitief begaafde leerlingen tijdens de overgang naar de secundaire school
-
Leven hoogbegaafden “intenser”? Meta-analyse over het verband tussen hoogbegaafdheid en overprikkelbaarheid
-
Onderzoeksrapport "Verkenning onderwijsbehoeften van uitzonderlijk hoogbegaafde (UHB) leerlingen"
-
Talent-studie: ook CSF leerlingen bloeien wanneer leerkrachten hun motivationele noden ondersteunen
-
Effectieve differentiatie voor cognitief sterk functionerende leerlingen
-
Cognitief sterk functioneren als kwetsbaarheidsfactor voor mentale gezondheidsproblemen?
-
Unieke inzichten in de motivatieontwikkeling en leerbehoeften van CSF-leerlingen: vergelijkingen met typische leerlingen door alle onderwijsfasen
-
4e TALENT-studiedag "Talent laten groeien: positieve ontwikkeling en zelfontplooiing"
-
Opgeven… of opleven? De rol van leerhonger tijdens moeilijke wiskundelessen.
-
De impact van Research Lesson Study op de opvattingen en onderwijspraktijken van leraren rond cognitief sterk functionerende leerlingen.
-
Eenzaamheidservaringen van CSF- leerlingen: individuele en contextfactoren onder de loep
-
Een slim begin: Hoe cognitief sterke studenten kunnen navigeren door de uitdagingen van het hoger onderwijs
-
Alleen zijn en psychosociaal welzijn: verschillen tussen cognitief sterke jongeren en typische jongeren
-
Hogere-orde vragen als motor voor motivatie en betrokkenheid van leerlingen
-
Wereldcongres WCGTC in Braga: inspiratie, internationale uitwisseling en praktische inzichten
-
Onderpresteren bij cognitief sterk functionerende leerlingen: Wat werkt en wat niet?
-
Onderpresteren bij hoogbegaafde jongeren: hoe gerichte begeleiding motivatie kan terugbrengen
-
Tweedaagse vorming voor lerarenopleiders: versterking van inhouden en expertise over CSF
-
Nieuwsbrief Expertisecentrum TALENT Editie 21 - oktober 2023
-
Nieuwsbrief Expertisecentrum TALENT Editie 22 - januari 2024
-
Onderzoeksrapport "Verkenning onderwijsbehoeften van uitzonderlijk hoogbegaafde (UHB) leerlingen"
-
Nieuwsbrief Expertisecentrum TALENT - editie 24 - juni 2024
-
Nieuwsbrief Expertisecentrum TALENT - editie 25 - november 2024
