Zoekresultaten voor "signalering"

Geplaatst door project TALENT

Types hoogbegaafde leerlingen

Betts & Neihart (1988) onderscheiden 6 profielen van hoogbegaafde leerlingen: de succesvolle, de uitdagend creatieve, de onderduiker, de risicoleerling of drop-out, de dubbel bijzondere en de autonoom zelfstandige leerling.
Geplaatst door project TALENT

Jongeren ontdekken dat ze hoogbegaafd zijn

In dit filmpje zie je Linus, Bo, Timo, Ieme en Senne aan het woord. Ben je er zelf achter gekomen dat je hoogbegaafd bent? Wat kon je met de ontdekking dat je hoogbegaafd was? Hoe zou het zijn als je het niet had ontdekt?
Geplaatst door project TALENT

Kinderen ontdekken dat ze hoogbegaafd zijn

In dit filmpje zie je Stan, Marie, Nils, Cédric, Jesse en Eve aan het woord. Ben je er zelf achter gekomen dat je hoogbegaafd bent? Wat kon je met de ontdekking dat je hoogbegaafd was? Hoe zou het zijn als je het niet had ontdekt?
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "We kunnen cognitieve begaafdheid niet meten."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Kinderen met dezelfde IQ-score hebben dezelfde cognitieve vaardigheden."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Geplaatst door project TALENT

Cognitieve begaafdheid: wat weten we voorlopig al uit onderzoek?

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Geplaatst door project TALENT

Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid

Het Digitaal Handelingsprotocol Hoogbegaafdheid (DHH, Uitgeverij Koninklijke Van Gorcum) is een compleet, volledig geautomatiseerd en online systeem voor het herkennen en begeleiden van begaafde leerlingen van de 2de kleuterklas t.e.m. het 6de leerjaar.
Geplaatst door project TALENT

Hoogbegaafdheid In-Zicht

Dit protocol is ontwikkeld ter ondersteuning van de besluitvorming rondom onderwijsaanpassingen en begeleidingsmogelijkheden die specifiek bedoeld zijn voor (hoog)begaafde leerlingen, zoals deelname aan een verrijkingsklas.
Geplaatst door project TALENT

Knappe Kleuters

Het doel van de methode Knappe Kleuters (Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong) is het signaleren van een voorsprong bij kleuters in de kleuterklas (voor professionals in crèches en peutertuinen is de methode Pientere Peuters ontwikkeld).
Geplaatst door project TALENT

Pientere Peuters

Het doel van de methode Pientere Peuters (Expertgroep Ontwikkelingsvoorsprong) is het signaleren van een voorsprong bij kinderen van 0 tot 4 jaar in crèches, peutertuinen en kinderopvang (voor kinderen vanaf 4 jaar in de kleuterklas is de methode Knappe K
KennisbankThema'sExterne blogsProfessionelenScholen & organisatiesWerkgroepenOver TALENT