Binnen thema: Sociaal-emotioneel

Hoe omgaan met fysieke veranderingen bij hoogbegaafde meisjes met autisme.

De puberteit is voor elk meisje een rollercoaster. Het lichaam ontwikkelt zich, elke maand krijg je je regels, maar de sociale verbondenheid verandert ook.Dit kan allemaal heel heftig zijn voor meisjes met autisme. Zij beleven dit op hun eigen manier
Geplaatst door project TALENT

Begaafde jongeren, moeilijke gevallen?

Hoogbegaafdheid wordt wel eens in verband gebracht met emotionele moeilijkheden en onbevredigende sociale relaties. Maar klopt dit negatieve beeld wel?

Een wat? Een plusgroep, een pluskamp?!

Een plusgroep, een pluskamp? Wat is de meerwaarde ervan? Wat is het verschil met andere aangeboden activiteiten, met andere kampen?...Toch wel heel wat. Lezen jullie even mee?

Is mijn kind hoogbegaafd?

Dat is dé vraag van ouders in onze praktijk, en daar gaan we elke keer weer heel zorgvuldig mee aan de slag. Ouders komen heel voorzichtig bij ons binnen met heel veel zorg voor hun kind. Ze willen het goede doen, alvast zeker niet hun kind een label gaan
Geplaatst door project TALENT

Kinderen over de nadelen van hoogbegaafd zijn

In dit filmpje zie je Katya, Eve, Cédric, Nils, Senne en Marie aan het woord. Wat zijn de nadelen van hoogbegaafd zijn? Wat vind je er niet fijn aan?
Geplaatst door project TALENT

Jongeren over de nadelen van hoogbegaafd zijn

In dit filmpje zie je Ezra, Senne, Linus, Ieme, Bo en Timo aan het woord. Wat zijn de nadelen van hoogbegaafd zijn? Wat zijn valkuilen?
Geplaatst door project TALENT

Kinderen aan het woord: schoolmotivatie

In dit filmpje zie je Eve, Jesse, Stan, Cédric, Mathis, Katya, Nils en Marie aan het woord. Ga je graag naar school? Wat vind je niet leuk aan school? Wat is het leukste vak op school?
Geplaatst door project TALENT

Cognitieve begaafdheid: wat weten we voorlopig al uit onderzoek?

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Cognitief begaafde leerlingen zijn vaker perfectionistisch."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
Geplaatst door project TALENT

Mythe: "Cognitief begaafde kinderen en jongeren hebben vaker sociale en emotionele problemen."

Met resultaten van wetenschappelijk onderzoek worden de meest voorkomende vooroordelen over cognitieve begaafdheid weerlegd of genuanceerd door dr. Stijn Smeets van project TALENT.
NieuwsKennisbankThema'sProfessionelenScholen & organisatiesWerkgroepenOver TALENT