BEGIN:VCALENDAR
PRODID:-//eluceo/ical//2.0/EN
VERSION:2.0
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
BEGIN:VEVENT
UID:bb4b57554a9a455448a18fb34e8d4258@www.projecttalent.be
DTSTAMP:20261007T041517Z
SUMMARY:Signaleren van begaafdheid: leerkenmerken herkennen - Mechelen
DESCRIPTION:In andere kennismodules verkennen we verschillende begaafdheids
modellen\, maar deze verklaren nog niet hoe we cognitief begaafde personen
in de praktijk kunnen herkennen. Welke kenmerken zijn typerend voor begaa
fdheid? En welke eigenschappen worden vaak met begaafdheid geassocieerd\,
maar zijn niet exclusief daaraan gekoppeld?\n\nLeerkrachten\, ouders\, zor
gprofessionals of werkgevers herkennen niet altijd wie cognitief begaafd i
s. Toch is het correct signaleren van begaafdheid een essentiële eerste s
tap om de juiste behoeften in kaart te brengen en een passend leertraject
te bieden. Een goed begrip van het onderscheid tussen leerkenmerken en nie
t-cognitieve persoonskenmerken is hierbij cruciaal.\n\nIn deze kennismodul
e leer je hoe screenen\, signaleren en diagnosticeren zich tot elkaar verh
ouden. Daarnaast besteden we aandacht aan het belang van een nauwkeurige i
nterpretatie van kenmerken\, zodat zowel onder- als overidentificatie word
t voorkomen.\n\nLesgever\n\ndr. Sabine Sypré\, ECHA Specialist\, verant
woordelijke opleidingen Hoogbloeier®.\n\n \n\nMeer info / inschrijven\n
\nMeer info over of inschrijven voor deze opleidingsmodule? Klik hier.
URL:https://www.projecttalent.be/kalender/activiteit/2607-signaleren-van-be
gaafdheid-leerkenmerken-herkennen-mechelen
DTSTART:20270127T093000Z
DTEND:20270127T113000Z
LOCATION:Het Predikheren
ORGANIZER:mailto:talent@kuleuven.be
SEQUENCE:4
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:In andere kennismodules verkennen we versch
illende begaafdheidsmodellen\, maar deze verklaren nog niet hoe we cogniti
ef begaafde personen in de praktijk kunnen herkennen. Welke kenmerken zijn
typerend voor begaafdheid? En welke eigenschappen worden vaak met begaafd
heid geassocieerd\, maar zijn niet exclusief daaraan gekoppeld?
\n\n
Leerkrachten\, ouders\, zorgprofessionals of werkgevers herkennen niet alt
ijd wie cognitief begaafd is. Toch is het correct signaleren van begaafdhe
id een essentië\;le eerste stap om de juiste behoeften in kaart te bre
ngen en een passend leertraject te bieden. Een goed begrip van het ondersc
heid tussen leerkenmerken en niet-cognitieve persoonskenmerken is hierbij
cruciaal.
\n\nIn deze kennismodule leer je hoe screenen\, signaleren
en diagnosticeren zich tot elkaar verhouden. Daarnaast besteden we aandac
ht aan het belang van een nauwkeurige interpretatie van kenmerken\, zodat
zowel onder- als overidentificatie wordt voorkomen.
\n\nLesg
ever
\n\ndr. \;Sabine Sypr&e
acute\;\, ECHA Specialist\, \;verantwoordelijke opleidingen \;Ho
ogbloeier®\;.
\n \;
\n\nMeer info / inschrijven
\n\nMeer info over of inschrijven voor deze opleidingsmodule?
Klik hier. \;
END:VEVENT
END:VCALENDAR