BEGIN:VCALENDAR
PRODID:-//eluceo/ical//2.0/EN
VERSION:2.0
CALSCALE:GREGORIAN
METHOD:PUBLISH
BEGIN:VEVENT
UID:1353fac8bf3adb644373665c040aa411@www.projecttalent.be
DTSTAMP:20260915T032624Z
SUMMARY:Van behaviorisme naar zelfdeterminatietheorie - Gent
DESCRIPTION:Motivatie is een cruciale factor in het leerproces en de ontwik
 keling van cognitief sterk functionerende leerlingen. Onderpresteren en de
 motivatie kunnen ontstaan wanneer leeromgevingen niet aansluiten bij hun p
 sychologische basisbehoeften of wanneer externe beloningen hun intrinsieke
  motivatie ondermijnen.\n\nHoe is motivatie van invloed op leerprestaties 
 en persoonlijke groei? Welke theorieën helpen ons begrijpen hoe motivatie
  werkt? En hoe kunnen we deze kennis toepassen om een stimulerende leeromg
 eving te creëren?\n\nIn deze kennismodule verkennen we de evolutie van mo
 tivatietheorieën\, van het behaviorisme en de attributietheorie tot de mi
 ndsettheorie en de zelfdeterminatietheorie. We ontdekken hoe autonomie\, v
 erbondenheid en competentie een sleutelrol spelen in duurzame motivatie en
  hoe je deze principes kan inzetten om leerlingen of cliënten optimaal te
  begeleiden.\n\nLesgever\n\ndr. Sabine Sypré\, ECHA Specialist\, verantw
 oordelijke opleidingen Hoogbloeier®.\n\n \n\nMeer info / inschrijven\n\n
 Meer info over of inschrijven voor deze opleidingsmodule? Klik hier. 
URL:https://www.projecttalent.be/app.php/kalender/activiteit/2637-van-behav
 iorisme-naar-zelfdeterminatietheorie-gent
DTSTART:20270527T083000Z
DTEND:20270527T103000Z
LOCATION:Bedrijvencentrum De Punt (https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-pro
 fessionelen)
ORGANIZER:mailto:talent@kuleuven.be
SEQUENCE:2
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<p>Motivatie is een cruciale factor in het lee
 rproces en de ontwikkeling van cognitief sterk functionerende leerlingen. 
 Onderpresteren en demotivatie kunnen ontstaan wanneer leeromgevingen niet 
 aansluiten bij hun psychologische basisbehoeften of wanneer externe beloni
 ngen hun intrinsieke motivatie ondermijnen.</p>\n\n<p>Hoe is motivatie van
  invloed op leerprestaties en persoonlijke groei? Welke theorie&euml\;n he
 lpen ons begrijpen hoe motivatie werkt? En hoe kunnen we deze kennis toepa
 ssen om een stimulerende leeromgeving te cre&euml\;ren?</p>\n\n<p>In deze 
 kennismodule verkennen we de evolutie van motivatietheorie&euml\;n\, van h
 et behaviorisme en de attributietheorie tot de mindsettheorie en de zelfde
 terminatietheorie. We ontdekken hoe autonomie\, verbondenheid en competent
 ie een sleutelrol spelen in duurzame motivatie en hoe je deze principes ka
 n inzetten om leerlingen of cli&euml\;nten optimaal te begeleiden.</p>\n\n
 <p><strong>Lesgever</strong></p>\n\n<p>dr.&nbsp\;<a href="https://hoogbloe
 ier.webhero.be/nl/partners-informatie/sabine-sypre-hoogbloeier">Sabine Syp
 r&eacute\;</a>\, ECHA Specialist\, verantwoordelijke opleidingen Hoogbloei
 er&reg\;.<br>\n&nbsp\;</p>\n\n<p><strong>Meer info / inschrijven</strong><
 /p>\n\n<p>Meer info over of inschrijven voor deze opleidingsmodule? Klik <
 a href="https://www.hoogbloeier.be/nl/agenda-professionelen/van-behavioris
 me-naar-zelfdeterminatietheorie-gent">hier</a>.&nbsp\;</p>
END:VEVENT
END:VCALENDAR